Fondamentaux

Dans le cadre du système éducatif français, le collège accueille l’ensemble des élèves à la fin de la classe de CM2, et permet ainsi de les scolariser dans un cadre unique.

La scolarité au collège comporte quatre années :

  • la 6ème,
  • la 5ème,
  • la 4ème,
  • et la 3ème.

La scolarité du système éducatif français est organisée en cycles de trois ans, qui donnent le temps nécessaire pour mieux apprendre.

  • Au collège, la classe de sixième est la dernière année du cycle 3 (plus d’infos). Elle doit permettre aux élèves de s’adapter à l’organisation et au cadre de vie du collège, ainsi que d’assurer la continuité des apprentissages entrepris dans les deux premières années du cycle dans les classes de CM1 et de CM2.
    Une attention particulière est portée à l’accueil des élèves et à leur adaptation à l’enseignement secondaire, sachant que les élèves ont désormais un professeur par discipline d’enseignement et qu’ils changent de salle de classe selon leur emploi du temps.
  • Les autres niveaux (cinquième, quatrième et troisième) constituent le cycle 4, cycle des approfondissements. L’objectif est de permettre aux élèves de développer des compétences dans les différentes disciplines et dans les parcours transversaux. Une attention particulière est portée à l‘élaboration du projet d’orientation des élèves, dans le cadre du parcours Avenir.

À la fin de l’année de 3ème, les élèves présentent le diplôme national du brevet (DNB) (plus d’infos) et ils peuvent s’orienter vers :

  • une classe de seconde en lycée général et technologique,
  • ou une classe de seconde professionnelle,
  • ou une première année de préparation au certificat d’aptitude professionnelle (CAP),

L’EFT permet uniquement une scolarisation en lycée général, sachant que le choix possible en classe de 1ère se fait entre la 1ère série scientifique (S) ou la 1ère série économique et sociale (ES).

Les enseignements obligatoires au collège sont structurés en disciplines :

  • Français
  • Mathématiques
  • Histoire-géographie
  • Enseignement moral et civique
  • Langues vivantes
  • Sciences de la vie et de la Terre
  • Physique-chimie
  • Technologie
  • Éducation physique et sportive
  • Arts plastiques
  • Éducation musicale

En classe de 6ème, les enseignements de sciences de la vie et de la Terre, physique-chimie et technologie peuvent être regroupés en « Sciences et technologie », faisant l’objet d’un programme commun, dans la continuité des premières années du cycle 3.

En 5ème débute l’enseignement d’une seconde langue vivante étrangère ou régionale. À l’EFT, l’apprentissage de l’allemand ou de l’espagnol est proposé aux élèves.
Les enseignements pratiques interdisciplinaires (EPI) et l’accompagnement personnalisé (AP) sont des enseignements complémentaires qui font partie des enseignements obligatoires.

Les objectifs de chaque fin de cycle sont fixés par des programmes nationaux qui permettent de travailler les connaissances et les compétences du socle commun. Ces programmes comportent un enseignement d’histoire des arts, ainsi que d’éducation aux médias et à l’information, qui ne sont pas rattachés à une discipline particulière mais sont assurés par plusieurs professeurs, y compris le professeur documentaliste.

Le « socle commun de connaissances, de compétences et de culture » constitue l’ensemble des connaissances, compétences, valeurs et attitudes nécessaires pour réussir sa scolarité, sa vie d’individu et de futur citoyen. De l’école primaire jusqu’à la dernière année de scolarité obligatoire, les élèves acquièrent progressivement les compétences et les connaissances de ce socle commun. Les enseignants certifient le niveau atteint dans chaque composante du socle commun à la fin de chaque cycle d’enseignement.